บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

วันเสาร์ ที่ 28  เมษายน พ.ศ.2561

กิจกรรมที่ 1           การนำเสนอสื่อการสอนคณิตศาสตร์จากวัสดุเหลือใช้และสรุปผลการสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก มีดังนี้ 

 

นางสาว วสุธิดา  คชชา และนางสาววิภาพร  จิตอาคะ 

นางสาวสุภาวดี  ปานสุวรรณ 

นางสาวปวีณา  พันธ์กุล 

นางสาวณัฐชา  บุญทอง  และนางสาวอรอุมา  ศรีท้วม 

นางสาวกิ่งแก้ว  ทนนำ นำเสนอสื่อเดี่ยว

เรื่องตาชั่งจากแกนทิชชู

นางสาวสุภาภรณ์  วัดจัง และนางสาวสุจิณณา  พาพันธ์  

ครูให้ทำแผ่นเฉยเพิ่มเพื่อให้เด็กสามารถเปรียบเทียบได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันพุธที่ 25  เมษายน พ.ศ.2561

               นางสาวรัติยากร  ศาลาฤทธิ์ นำเสนอวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้ศิลปะสร้างสรรค์

รูปแบบวิจัย
        1.การะตุ้นการเรียนรู้
        2.กรองสู่มโนทัศน์
        3.พัฒนาด้วยศิลปะ
        4.สาระที่เรียนรู้

กิจกรรมที่ 2
             นำเสนอสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์จากวัสดุเหลือใช้ "ถาดรองไข่" ของกลุ่มเรียน 121 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560

บรรยากาศในห้องเรียน : ชิ้นงานน่าสนใจและสามารถนำไปใช้ได้จริงประเมินวิธีการสอน : ให้คำติชมและแนะนำสิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข

บันทึกครั้งที่ 14

วันพุธที่ 18 เมษายน พ.ศ.2561

 กิจกรรมที่ 1               
วันนี้เพื่อนทุกคนนำสื่อถาดไข่มาให้อาจารย์ตรวจความคืบหน้า พร้อมทั้งบอกวัตถุประสงค์ของสื่อที่ทำมาต่อมาพูดถึงเรื่องการคิดวิเคราะห์ว่าจะต้องมีดังนี้         
1. ปัญหา        
  2. ประเด็น        
   3. เห็นภาพ        
                           4. สร้างประเด็น / สร้างปัญหา        
    5. ใช้ภาษาสื่อสาร

การหาค่าจาก

1. การสังเกต   ให้คะแนน

2. การสนทนา  แบบบันทึก 

3. การประเมิน  ดูจากผลงาน ชิ้นงาน สะท้อนพัฒนาการของเด็ก

 กิจกรมมที่ 2              

ฝึกการร้องเพลงที่เป็นตัวช่วยให้เด็กปฏิบัติตาม            

    1. เพลงสวัสดียามเช้า  (สัมพันธ์เรื่องเวลา และกิจวัตรประจำวัน)

2. เพลงสวัสดีคุณครู   (สัมพันธ์เรื่องกิจวัตรประจำวัน)

3. หนึ่งปีมี 12 เดือน   (สัมพันธ์กับวัน เดือน ปี )

4. เพลงเข้าแถว   (สัมพันธ์กับเรื่องระยะความห่างในการเข้าแถว)

5. เพลงจัดแถว   (สัมพันธ์เรื่องความน่าจะเป็น)

6. เพลงซ้าย - ขวา   (สัมพันธ์เรื่องทิศทาง)

  กิจกรรมที่ 3 เป็นการทบทวนความรู้ที่เรียนมา

          อาจารย์แจกกระดาษมาให้คนละ 1 แผ่น พร้อมกับคำถามดังนี้

          1. เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

          2. การอนุรักษ์ หมายถึง

          3. จะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กผ่านขั้นอนุรักษ์

          4. สาระคณิตศาสตร์มีอะไรบ้าง

          5. สาระที่ 6 มีมาตรฐาน หรือไม่

          6. คุณภาพของเด็กที่จบไปต้องมีอะไรบ้าง